Onze interim-managers voor het speciaal onderwijs zijn inzetbaar als:
- waarnemer, bij tijdelijke uitval van de huidige manager
- verandermanager
- crisismanager
- organisatie-adviseur
- coach
Hieronder vindt u een impressie van onze kandidaten voor het speciaal onderwijs. Zij zijn beschikbaar voor vaste en of tijdelijke functies.
Natuurlijk dragen wij kandidaten voor die zo goed mogelijk overeenkomen met uw wensen.
|
Bovenschools manager, vast
Een bovenschools manager met een flinke staat van dienst bij verschillende schoolbesturen voor speciaal onderwijs.
|
Interim-manager Speciaal Onderwijs
Ervaren interim-manager die op meerdere scholen verbetertrajecten heeft geleid op het terrein van
- onderwijsontwikkeling
- pedagogisch beleid
- personeelsbeleid
- kwaliteitsbeleid
- leerlingenzorg
|
Crisismanager
Ervaren crisismanager met een uitgebreide staat van dienst op verschillende scholen voor speciaal onderwijs. Hij heeft ervaring met:
- Conflictbemiddeling tussen school en ouders en tussen leraren onderling
- Schoolverbeteringstrajecten: uitvoering van de analyse, visieontwikkeling en uitvoering van het plan van aanpak
- Fusiebegeleiding
- Coaching van directeuren
- Verbetering van de communicatie, zowel intern als extern
- Aansturing van onderwijsinhoudelijke processen
|
Interim-manager Speciaal Onderwijsschool voor SH/ESM (REC 2)
Een ervaren interim-manager, met ervaring op scholen voor slechthorende leerlingen en leerlingen met spraak- en taalmoeilijkheden.
Hij voert doorgaans de volgende werkzaamheden uit:
- Algehele leiding
- Financieel en Personeelsbeleid
- Op orde houden of ontwikkelen van de relevante beleidsteksten, zoals een schoolplan, meerjarenplan, PR
|
Interim-manager Cluster 3
Een ervaren manager met aantoonbare ervaring in cluster 3. Heeft op een school een negatief inspectierapport kunnen ombuigen naar een lovend rapport. Hij heeft op zorgvuldige wijze de school versterkt qua organisatie, beleid, onderwijs en personeel.
|
Crisismanager Cluster 3
Heeft op een planmatige manier gewerkt aan de versterking van de school. Bij aanvang trof hij een zwaar problematische situatie aan, waarbij de school op alle terreinen onder de maat presteerde. Er was sprake van achterstallige dossiers, achterstallige verslagen, een slechte huisvestingssituatie, slecht personeelsbeleid.
Na een korte aanvangsperiode waarin hij rust en vertrouwen heeft gerealiseerd, heeft hij de huidige situatie geanalyseerd; in overleg met het bestuur prioriteiten gesteld; een plan van aanpak opgesteld en is vervolgens stapsgewijs de situatie succesvol gaan verbeteren.
|
Interim-Manager Reorganisatie Cluster 4
Deze kandidaat heeft een intensieve reorganisatie geleid. De werkzaamheden betroffen:
- Het doorvoeren van een reorganisatie, waarbij het management anders werd ingericht
- Begeleiding van een nieuwe onderwijsopzet
- Realisering van een betere arbeidstoeleiding en nazorg
- Versterking van het opleidingsniveau van het personeel
- Verbetering van de algehele kwaliteit van de organisatie
|
Interim-manager Cluster 4, ZMOK
Ervaren interim-manager die voor ZMOK scholen verbetertrajecten heeft uitgevoerd.
Het resultaat van haar werk was dat de school in een aantal opzichten beter is gaan functioneren. Vanuit een analyse van de situatie die zij aantreft, stelt zij een plan van aanpak op.
Naast de uitvoering van alle voorkomende managementwerkzaamheden, werkt zij ook aan specifieke beleidsterreinen, zoals personeelsbeleid, positionering en profilering van de school, het aannamebeleid van de leerlingen, kwaliteitszorg.
|
Verandermanager Speciaal Onderwijs, interim en vast
Heeft ruime ervaring met onderwijs aan:
- leerlingen met (ernstige) gedragsproblematiek,
- leerlingen met stoornissen in het autistisch spectrum en
- enkel- en meervoudige gehandicapten leerlingen.
Heeft een uitgebreide staat van dienst als directeur van verschillende VSO scholen die verbonden zijn aan justitiele jeugdinrichtingen.
Zo heeft hij een nieuwe school opgezet vanaf de start tot het volwaardig functioneren op alle terreinen.
|
